近日，华东理工大学法学院举行兼职教授聘任仪式，杨春宝高级律师受聘担任其兼职教授。
/images/placeholder.php?size=300x150" alt=""/>
杨春宝高级律师此前还被聘为复旦大学法学院兼职实务导师、华东政法大学兼职研究生导师。
华东理工大学原名华东化工学院，2008年获准建设“985优势学科创新平台”，2017年入选国家“双一流”世界一流学科建设高校，在QS世界大学排名榜中，位列中国内地高校第26位。华东理工大学法学院成立于2006年，是依托学校理工优势学科，以法工交叉为特色的新型学院。
相关法律服务
杨春宝一级律师简介
杨春宝一级律师，大成上海高级合伙人、资本市场部主任、国资基金研究中心主任，大成中国区私募基金专业带头人、科技与文化法律研究中心联合牵头人。执业30余年，长期从事私募基金、投融资、并购重组法律服务，尤其对对赌研究颇深且具有非常丰富的实战经验，并专注于金融机构股权投资业务。2004年起多次入选The Legal 500"私募基金"和"公司与商业"等境内外各类律师榜单，代理的中国法院首例适用外国法律审理外国公司的董事损害小股东权益纠纷案入选上海高院发布的《上海法院域外法查明典型案例》和威科先行"要案头条"。入选上海涉外法律人才库、上海市司法局鼎新法治人才库、上海国有企业改制法律顾问团，具有上市公司独立董事任职资格，系多家知名高校的兼职教授或兼职研究生导师及上海市商务委跨国经营人才培训班讲师。出版《私募股权投资基金风险防控操作实务》等16本投融资法律专著。了解更多常见法律问题
律师受聘高校兼职教授有何法律教育意义？
律师受聘高校兼职教授是法律实务与法学教育深度融合的重要形式。从法律概念与规则解释角度看，兼职教授并非传统意义上的专职学术岗位，而是高校为引入实务经验丰富的外部专家而设立的开放性教职。其核心规则在于受聘人员需具备较高的专业实务水准，能够将法律条文在现实场景中的适用逻辑转化为可教学的知识体系。律师作为法律职业共同体的重要成员，其执业过程本身就是对法律规则的动态诠释，这种实务视角能有效弥补纯理论教学的局限性。
从案件事实与实务场景引用角度看，本文中杨春宝律师此前已受聘为复旦大学法学院兼职实务导师和华东政法大学兼职研究生导师，积累了多校教学经验。此次受聘于华东理工大学法学院，而该院以法工交叉为特色，依托学校理工优势学科，这意味着杨律师将面向具有理工科背景的学生讲授法律实务，例如知识产权保护、技术合同纠纷、科技成果转化等跨领域问题，这些场景恰恰是律师执业中的高频实务领域。
从实务指引与风险提示角度看，高校引入兼职教授时，应当明确聘任期限、授课任务和考核标准，避免形式化。受聘律师则需平衡执业与教学的关系，确保投入足够精力。对于学生而言，兼职教授带来的案例教学和模拟法庭训练是宝贵资源，但也要注意实务经验可能带有个人倾向，学生应结合系统性法律原理进行批判性吸收。此外，高校应建立兼职教授与专职教师之间的协作机制，防止教学内容碎片化。
法工交叉特色如何影响法律人才培养？
法工交叉是指法学与工学、理科等学科交叉融合的教育模式。从法律概念与规则解释角度看，现代法律调整对象日益技术化，如人工智能、生物医药、环境工程、数据安全等领域均涉及复杂的技术规则与法律规则交织。法工交叉旨在培养既懂法律又懂技术的复合型人才，其核心规则是要求学生掌握法律基本原理的同时，具备理解技术逻辑和行业运作的能力。这种培养模式不是简单叠加两学科知识，而是强调在解决具体问题时能综合运用跨学科方法。
从案件事实与实务场景引用角度看，华东理工大学法学院成立于2006年，依托学校在化学、材料、生物等理工领域的强大优势，以法工交叉为特色。杨春宝律师受聘为兼职教授后，其执业中涉及的科技企业法律服务、知识产权诉讼、技术许可交易等业务，恰好是法工交叉的典型应用场景。例如处理一项化工技术专利侵权纠纷，律师不仅需要懂得权利要求解释规则，还要理解技术方案的区别特征，这正是法工交叉人才的核心竞争力所在。
从实务指引与风险提示角度看，法工交叉培养模式应注意避免浅尝辄止。学生应通过选修理工课程、参与实验室项目、在企业实习等方式建立扎实的技术基础，同时法律专业训练不能弱化。对于法学院而言，应当设计跨学科课程模块，聘请具有技术背景的实务导师，并搭建与理工院系合作的实践平台。潜在风险包括课程负担过重导致学生顾此失彼，或者交叉流于表面，因此需要精心规划培养方案，确保学生真正掌握可迁移的跨学科能力。
杨春宝律师的实务背景能为学生带来哪些具体帮助？
杨春宝律师的实务背景对法科学生的成长具有多维度的帮助。从法律概念与规则解释角度看，法律实务能力包括法律检索、合同起草、诉讼策略、谈判技巧、法律文书写作等具体技能，这些技能在传统课堂中往往缺乏系统性训练。实务背景丰富的律师能够将抽象的法律原则转化为可操作的业务流程，例如如何分析一份股权转让协议中的关键条款，如何评估诉讼证据的证明力，如何识别企业合规风险点。这些内容构成法律职业能力的基础。
从案件事实与实务场景引用角度看，杨春宝律师此前已受聘于复旦大学法学院担任兼职实务导师，并在华东政法大学担任兼职研究生导师，说明其教学经验已经过多所高校检验。此次受聘于华东理工大学法学院，结合该院的法工交叉特色，杨律师很可能为学生带来科技法律领域的实务案例，比如理工科技术成果转化中的知识产权归属问题、科研人员创业的法律风险防范、技术合同纠纷的解决路径等。文章中提及的学校背景为这种推断提供了合理依据。
从实务指引与风险提示角度看，学生应当主动利用兼职教授的资源，参加其开设的实务课程、讲座或工作坊，并积极争取实习机会。同时要认识到，实务经验虽然宝贵，但法律原理的掌握才是根本。建议学生在与实务导师交流时，不仅要问怎么办，更要问为什么这样设计规则。对于法学院而言，应建立实务导师的常态化沟通机制，例如定期组织案例研讨和模拟实操，让学生的实务能力培养具有持续性和系统性。此外，学生应警惕将个别执业经验盲目推广，不同案件事实、不同司法辖区可能要求不同的应对策略。
以上内容仅供参考，不构成法律意见。如需专业法律服务，请联系杨春宝一级律师：chambers.yang@dentons.cn
